TPACK Pictures

TPACK

  (  TPACK ( Technological Pedagogical Content Knowledge

http://mkoehler.educ.msu.edu/tpack/what-is-tpack/


http://www.ttf.edu.au/what-is-tpack/what-is-tpack.html

ملخص المحاضرة السابعة

ناقشنا في هذه المحاضرة مقالة بعنوان نظرية الجسيمات والتي تناولت موضوع خاص في التخصص وكيف يمكن للمعلمين تدريسه وقسمت المقالة الى قسمين : القسم الاول تناول تمثيل المحتوى CoRe اما القسم الثاني فتناول ذخيرة الخبرة المهنية والتربوية PaP-eRs .
 ومن خلال هذه المقالة يمكننا الاستفادة في كيفية توثيق حالات لمعلمي العلوم من خلال الطرق التي يستخدمونها في التعليم والاسئلة التي يطرحونها على طلبتهم من اجل معرفة المفاهيم السابقة والخاطئة الموجودة لدى هؤلاء الطلبة . 
ومن الامثلة التي وردت في هذه المقالة حالات الماء وكيف تكون في الواقع ، كذلك حالات المادة بشكل وعام وما هو اصغر جزء في المادة ويحمل نفس صفات المادة.

وتناقشنا في المحاضرة عن طبيعة الضوء المزدوجة ، وعن اهمية النظرية الكمية و ان معجون الاسنان هو محلول غروي          
( colloid )، وانه لايوجد شيء ساكن في الطبيعة وانما كل شيء يتحرك وانما باشكال مختلفة ولكن من الصعب على الطلبة تخيل الحركة الاهتزازية لجزيئات المادة الصلبة .

 ومن اهم خصائص pck  معرفة خصائص الطلبة ، والتعمق في التخصص ومعرفة كل ما هو جديد  ، والتمثيلات المختلفة والطرق المختلفة التي تستخدم في التدريس بالاضافة الى المكونات الاخرى .

TPCK or TPACK

Pedagogical Knowledge of Teachers

ملخص للمحاضرة السادسة

قسمت هذه المحاضرة الى قسمين.
القسم الاول : وفيه عرض لنا الدكتور احمد الجنازرة فيديو رائع للبروفيسور والتر لوين حول تعليم الفيزياء وكيف تصبح ممتعة ومشوقة للطلبة ، وبعد ذلك قمنا بمناقشة خصائص ال pck للمعلم الجيد من خلال ما ورد في هذا الفيديو  من معرفته العميقة بالتخصص ، معرفته بطرائق التدريس ،المعرفة السابقة عند الطلبة ، السياق المناسب وغيرها من خصائص الpck بالاضافة الى  فلسفة المعلم ومعتقداته وعواطفه وافكاره حول المعرفة  وعلاقته الجيده مع طلابه وتفاعله معهم التي تعتبر جزءا هاما  في الpck للمعلم .

القسم الثاني : وفيه ناقشنا اهم النقاط التي جاءت في الفصل الثالث وهو بعنوان portraying pck وهي :

• افضل الطرق لتحسين pck لدى المعلم يكون من خلال استحضار او عرض نماذج pck لمعلمين ناجحين قبل واثناء الخدمة ، كما انها تتطور بشكل كبير خلال الممارسة .
• المعرفة الخاصة special knowledge للمعلم : وهذه المعرفة  تنتج من خلال خبرة المعلم في ممارسته للتدريس .
• من الصعب تغيير المعرفة عند الطلبة لمجرد القول ان معرفتهم صحيحة او خاطئة ولكن يمكن تغييرها من خلال تقديم الامثلة الملموسة والنشاطات والتفاعل بين المعلم وطلبته .

• لا يمكننا القول بان التعليم هو اتباع لنفس الاساليب لدى جميع المعلمين لكافة الطلبة في مختلف المواضيع في جميع الاوقات.
  
  • pck تتكون من عنصرين هما : 
  1. تمثيل المحتوى CoRe وهو الجانب النظري ل pck.
  2. ذخيرة الخبرة التربوية والمهنية Pa-PeRs  وهي الخبرة العملية ل pck .
  •  pck الحقيقية هي الممارسة والتنفيذ(ما يحدث من ممارسة وتجارب داخل غرفة الصف).

What is a Good Teacher?